Старейший логопед Новгородской области Мария Кузьминична КАРПЕНЕВА всю жизнь посвятила любимой профессии

Недавно Марии Кузьминичне исполнилось 85 лет. В день рождения её телефон звонит не умолкая. Поздравляют коллеги, друзья, но особенно много теплых слов — от бывших пациентов, которых она знала еще девчонками и мальчишками. Теперь некоторым из них уже за пятьдесят, но эти люди не забыли своего логопеда, ведь когда-то именно она научила их правильно говорить.

Долгопят и логонер
Мария Кузьминична закончила дефектологический факультет Московского педагогического института, который первым в стране начал готовить учителей-логопедов. В 1950 году она приехала в Новгород и надолго стала здесь единственным логопедом. Кстати, в то время вообще такой специалист был диковинкой в нашем регионе, и Мария Кузьминична не уставала объяснять любопытным суть своей профессии.

— Как меня только не называли! — улыбается Мария Кузьминична. — И «логонер», и «логопедист», но апофеозом всего было: «Когда долгопят принимает?». Но шутки шутками, а работать приходилось всегда очень много. Ко мне приходили дети и взрослые со всеми видами патологии речи и слуха — глухие, немые, заикающиеся... Много было сложных и запущенных случаев. И за каждым заболеванием пряталась судьба человека.

Волшебная ёлка
Мария Кузьминична никогда никому не отказывала в помощи, ведь нередко она была последней соломинкой, за которую цеплялся утопающий.  Ведь врожденный дефект мог перечеркнуть всю жизнь. А на занятиях с логопедом, когда маленький пациент в конце концов начинал правильно говорить, он словно преображался, раскрывался даже какой-либо талант. Впоследствии ее пациенты становились врачами, священниками, учителями… Мария Кузьминична вспоминает, что сложнее всего было работать с немыми детьми, так называемыми алаликами. Основной причиной их недуга является внутриутробное повреждение центров речи в коре головного мозга младенца.

В личном архиве Марии Карпеневой хранятся письма от ее пациентов: «Дарагая Марея Кузменешна прызжай ка мне. Я букву РЫ гавару харашо»

По словам специалиста, такие дети не говорят и с трудом понимают обращенную к ним речь. Из-за немоты у них формируется своеобразное мышление и восприятие мира, но алалика ни в коем случае нельзя считать умственно отсталым. Научить говорить немого ребенка — процесс длительный и сложный. Так, Мария Кузьминична хорошо помнит маленького Сережу, приезжавшего к ней на занятия из Кречевиц. Сколько труда пришлось вложить и логопеду, и любящей маме, чтобы мальчик смог говорить… Зато недавно 50-летний Сергей звучным голосом желал Марии Кузьминичне крепкого здоровья.

А иногда с такими детьми происходит чудо. Как тут не вспомнить обаятельного маленького Степку, героя известного советского фильма «Мужики!..». Немой от рождения мальчик все понимал и был очень талантлив. Заговорил он неожиданно, в минуту сильного душевного потрясения, когда очень испугался собак.

Кстати, похожий случай был в практике Марии Кузьминичны. В детском саду в Новгородском районе логопедические занятия посещал пятилетний мальчик. Миша от рождения не мог говорить, но благодаря уму и обаянию мальчика воспитатели и дети всегда тянулись к нему. Однажды вечером накануне Нового года в детском саду нарядили елку. Вернувшимся с прогулки детям не разрешили входить в зал — это был сюрприз для завтрашнего утренника. Но Миша все-таки украдкой заглянул в щелку. Сказочное убранство комнаты и лесная красавица так поразили ребенка, что он впервые в жизни закричал: «Елка! Елка!». Когда воспитатели на радостях сообщили маме, что ее сын будет рассказывать на утреннике стихотворение, она не могла в это поверить. И ничего, что в стихе все время повторялось одно и то же слово, зато Миша начал говорить.

— Самая большая радость в работе логопеда — когда ребенок начинает четко и правильно произносить каждый звук, каждое слово. Счастливый, он обнимает тебя, и ты понимаешь, что действительно смогла кому-то помочь, — делится воспоминаниями Мария Кузьминична.

К каждому пациенту нужен индивидуальный подход. Но самое главное в лечении — установить дружеский контакт с ребенком, вызвать у него доверие, влюбить в себя, чтобы он с радостью бежал на занятия с «тетей Марией». Нередко Марии Кузьминичне приходилось объяснять родителям, что их дети не виноваты в том, что не могут правильно произнести какие-либо звуки. Ребенка нужно постоянно хвалить, радоваться вместе с ним малейшему его успеху.

Осторожно: злая собака
Занятия у нашей героини проводились в игровой форме: развешивались разноцветные ленточки, на которые нужно правильно дуть, заучивались наизусть стихотворения с «проблемным» набором слов и многое другое. Произнося слова, ребенок тут же записывал их в тетрадь, ведь устная и письменная речь неразрывно связаны между собой: если дети говорят «каса» вместо «каша», то так и пишут.

Сейчас родители нередко говорят с ребенком быстро, а дети торопятся высказать свою мысль, боясь, как бы их не перебили. Культура речи нарушается, поэтому потом и приходится обращаться к логопеду

Кроме того, логопед в своей работе использует специальный инструмент — зонд, которым регулирует положение языка пациента для правильного произношения. Важен и личный пример, поэтому логопед и пациент, отрабатывая звуки, всегда сидят напротив зеркала. Кстати, дикции самой Марии Кузьминичны можно только позавидовать. Недаром в Москве ее пригласили на съемки научно-популярного фильма о чтении с губ, где она раздельно произносила различные слова так, чтобы глухонемые могли понять их смысл. Этот фильм и сейчас используется в обучении московских студентов.

В то время Мария Кузьминична часто ездила в столицу консультироваться со своими преподавателями, крупными специалистами в области логопедии, по поводу особенно сложных случаев. А их было много.

Однажды на прием к логопеду пришел заикающийся молодой мужчина. «Когда началось заикание?» — спросила Мария Кузьминична и получила ответ: «Вчера».

Обычно этот дефект речи появляется в детстве, но чтобы вот так внезапно… Такого в ее практике еще не было. Как оказалось, мужчина занимался отлавливанием бродячих собак в Новгороде. Вчера он, как обычно, загнал пойманных животных в фургон машины, но кто-то незаметно открыл дверь. Разъяренная свора, угрожающе рыча, бросилась из фургона прямо на мужчину, вихрем пролетела мимо него и скрылась за поворотом. И хотя собаки не причинили новгородцу никакого вреда, это зрелище так напугало незадачливого ловца, что он начал заикаться.

— Речевые судороги нечасто, но могут начаться от страха или сильного восторга, — комментирует логопед. — Так, в практике моих коллег был такой случай: мальчик ждал возвращения отца из длительной командировки и заснул. Проснувшись, он увидел — папа уже приехал, с подарками. Радость ребенка была такой сильной, что он стал заикаться. Неожиданно начавшиеся речевые судороги означают, что у человека очень слабая нервная система, которой нужен лишь толчок, например, сильный испуг или восторг, для возникновения патологии.

Слушая увлекательный рассказ Марии Кузьминичны, я невольно задалась вопросом: как же раньше люди обходились без логопедов? Ведь эта наука появилась только в XIX веке…

— Так ведь наши предки намного реже страдали патологиями речи, — отвечает юбилярша. — Раньше матери, качая люльку при свете лучины, пели детям колыбельные. Плавная, медленная, напевная речь с рождения учила детей правильно говорить. Сейчас же родители нередко говорят с ребенком быстро, прерывисто, дети торопятся высказать свою мысль, боясь, как бы их не перебили. Культура речи нарушается, поэтому потом и приходится обращаться к логопеду. А между тем женщина должна петь колыбельные еще во время беременности, ведь младенец все слышит и уже до рождения учится правильно говорить.

Светлана ГОРИНА
Владимир БОГДАНОВ (фото)